Laki-laki punya Men's Thing berbeda

Jakarta - Laki-laki selalu punya dunianya sendiri. Mereka kerap menghadapi setiap tantangan dengan caranya sendiri bahkan sengaja mencari hal-hal yang meningkatkan adrenalin.

Aktivitas atau hobi yang mewakili dunia laki-laki untuk menunjukkan jatidirinya sebagai laki-laki sejati itulah yang dikatakan Men's Thing. Contohnya antara lain seperti; rock climbing, motorcross, bungee jumping, wind surfing, offroad, paragliding, dan sebagainya yang menguji nyali.

Berikut beberapa kutipan tentang Men's Thing yang diekspresikan:

Yogi (Cameraman):
"di pekerjaan gua tuh momen momen pas Men's Thing itu pas gua harus ambil gambar di kedalaman laut. Saat gua harus ambil gambar di tempat tempat yang sulit. Contohnya musti diving 20 meter dalam laut."

Ramdhani (Olahragawan) :
"Yang Men's Thing main softball, soalnya softball itu gue harus main dengan mental yang kuat dan physically harus kuat. Tantangannya 'kan gw jaga di belakang di outfield.. nah itu gue ngejar bola kanan kiri deh.. gue harus dapet bolanya. Kedua, tantangan mental saat gue mukul bener-bener bath sm bola harus kena supaya pukulan gue jauh. Nah itu harus kuat mental. Gue harus latian pertama, kedua gue harus pantang menyerah lah.. sama gue harus percaya kalau gue bisa melakukan itu."

Yoga (musisi) :
"gue mengkoleksi gitar signature-nya gitaris-gitaris terkenal,seperti jimi Hendrix. Bukan persis sama. Jadi gue beli waktu misalnya jimi Hendrix ngeluarin signature seriesn-ya dia gitu. Kenapa ini Men's Thing buat gue gitaris mempunyai aura yang sangat karismatik, maskulin gitu. Pengalaman pas manggung, waktu itu lagi ada festival metal gitu terus gue lagi make gitarnya Jimi Hendrix, ya berasa aja kaya kerasukan roh nya."


Begitulah cara laki-laki menjalani hidupnya untuk mewujudkan kepuasan dirinya. Men's Thing laki-laki selalu berbeda dan penuh adrenalin. Bagaimana dengan kamu?

KISI-KISI MATERI UJIAN BAHASA INGGRIS STKIP PGRI PONTIANAK

MATERI UJIAN PENJAS ( Pontianak 2 Februari 2009)
Kelas : c sore
Dosen : Drs. Djuz'ie Imran


THE UNIT OF TIME(satuan-satuan waktu)

1. Century(Abad)
2. Year (Tahun)
3. Month (Bulan)
4. Week (Minggu)
5. Day (Hari)
6. hour (jam)
7. Minute (Menit)
8. Second (Detik)

Structure (sturktur Kalimat)
I. In........there are(is) .....(ada)
II. Have /Has (Mempunyai)
III. Consist of (terdiri dari)

Century.......(one hundred).... years

I. In one century there are one hundre years.
Questions :
1. Are there one hundred years in one century ?
Yes, there are.
2. Are there ten years in one century ?
No,There are not
3. How many years are there in one century ?
There are one hundred years.
4. In what are there one hundred years ?
In one century

II. One century one hundred years ?
Qestions :
1. Has one century one hundred years ?
yes, it has
2. Has one century one hundred months ?
no, it has not
3. How many years has one century ?
it has one hundred years.
4. what has one hundred years ?
One century has.

III. One century consists of one hundred years ?
Questions :
1. Does one century consisist of one hundred years ?
yes, it does
2. Does one century consisist of ten years ?
no, it does not
3. How many years does one century consisist of ?
it consisist of one hundred years.
4. What consisist of one hundred years ?
One century does.


lesson 3
DAY AND NIGHT

read :
1. The sun and the moon are in the sky
2. They both give us light
3. The sun gives us light during the day ; it does not gives us light during the night.
4. The moon sometimes gives us light during the night
5. The sun gives us heat,too ; it makes everything warm.
6. During the day it is light ; during the night it is dark
7. People work and Play during the day ; people sleep during the night.
8. The beginning of the day is called morning ; the end of the day is called evening
9. The sun rises in the morning and sets in the evening
10. The afternoon is between the morning and the evening
11. Sometimes people rest during the afternoon.

ORAL EXERCISES
Ask and answer the series :
Does the sun gives us light ? (yes, it does )
Does it give us water and fire ? (no, it doesn't)
What does the sun give us ? (it gives us light and heat)
What give us light and heat ? ( the sun does)

Does the moon give us light during the night ? ( yes, it does)
Does it (the moon) give us light during the day ? (no,it doesn't)
When does the moon give us light ? (it gives us light during the night)
What gives us light during the night ? (the moon does )

Do people work and paly during the day ? (yes they do)
Do they work and paly during the night ? ( no they don't)
When do people work and play ? ( They work and play during the day )
Who work and play during the day ? (people do)


next

What is May ? May is the fifth month. What is November ? November is the elevent month What is August is the eighth month.
In Great Britain there are four seasons,they are spring (Flower season), summer (warm season), autumn (falling season), winter (snow season or cold season).
In Gerat Britain March,April,and May are the spring months ; June, July and August are the summer month ; september, October and November are the autumn month ; Desember,January and February are the winter month.
Marc is one of the spring months. The other spring months are April and May.
July is one of the summer months. The other summer months are June and August.
September and October are two of the autumn months. The other autumn month is November.
January is One of the winter month. The other winter December and February.

In chile Argentina (The Argentine ), and Uruguay, the spring months are September, October and November ; the autumn months are March,April and May.


NEXT

DAY AND DATES

What day is it today ? it is Monday today.today is Monday.
What day is it tomorrow ? it is Tuesday tomorrow. Tomorrow is Tuesday. What day was it yesterday ? it was Sunday yesterday. Yesterday was Sunday .
What is the date ? it is the First of February. What is the date tomorrow? it is the second of February.

cara membaca tanggal dalam bahasa inggris
write : 1st January 1915
say : the first of January, nineteen fifteen
write : January 1st 1915
say : January the first ,nineteen hundred and fifteen
write : 16th May 1963
say : the sixteenth of May,nineteen sixty-three


next
letak seseorang
a. in front (didepan)
b.between (diantara)
c. back/behind (dibelakang)
d.beside (disebelah/disamping)
e.middle (tengah)


next
letak sesuatu benda
a. top (atas)
b. bottom (bawah)
c. front (depan)
d. back (belakang)
e. side (samping/sebelah/sisi)
f. corner (sudut)
g. inside (didalam bagian samping)
h. outside (diluar bagian samping )

didalam penggunaan kata- kata penunjuk posisi diatas untuk contoh :
misalnya ingin mengetahui letak posisi A dalam sebuah kotak kita harus menyesuaikan dengan gambar yang ada pada gambar tersebut secara berurutan : adapun urutannya misalnya letak( A sebelah kanan atas bagian depan sudut pada kotak) dapat ditulis dengan right top front corner in the box.

PENGANTAR UMUM STKIP PGRI PONTIANAK

BAB I

PENDAHULUAN

A. PENGANTAR UMUM



Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sisitem Pendidikan Nasional dan peraturan Pemerintah (PP) Nomor 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi,disebutkan bahwa sekolah tinggi merupakan salah satu jenis Satuan Pendidikan diantara beberapa jenis satuan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi,yang menyelenggarakan pendidikan akademik atau profesional dalam satu disiplin ilmu tertentu. Sehubungan dengan hal diatas, Sekolah tinggi keguruan dan ilmu pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia(STKIP-PGRI) Pontianak merupakan satuan pendidikan yang menmyelenggarakan pendidikan akademik/ profesional dalam disiplin ilmu pendidikan . Produk akhirnya berupa tenaga pendidik (guru) untuk pendidikan pra sekolah, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah, serta tenaga kependidiakn lainnya. Oleh karena itu, maka STKIP-PGRI Pontianak disebut pula lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK).
Adapun tujuan pendidikan tinggi sebgaiman dimaksudkan diatas, secara umum dapat dapat dikemukakan sebagai berikut :
1. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi maupun kesenian.
2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,teknologi dan/ atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat, dan memperkaya kebudayaan nasional.

B. Visi dan Misi

1. Visi
Terwujudnya lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang berkualitas sebagai pusat penyiapan tenaga Guru yang cerdas komprehensif dan Kompetitif.
2. Misi
a. Peningkatan dan perluasan akses
b. Peningkatan mutu,Relevansi dan daya saing ;
c. Peningkatan tata kelola dan Akuntabilitas Kelembagaan.

C. Tujuan Pendidikan di STKIP-PGRI Pontianak

Berdasarkan statuta sekolah Tinggi Keguraun dan Ilmu pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (STKIP-PGRI) Pontianak yang ditetapkan tanggal 3 Februari 2007, maka STKIP-PGRI Pontianak menggunakan kurikulum pendidikan berdasarkan SK Mendiknas Nomor : 232/U/2000, tentang pedoman penyusunan Kurikulum Pendidikan dan Penilaian Studi Mahasiswa dan SK Mendiknas Nomor : 045 /U/2002 tentang Kurikulum inti perguruan tinggi, bahwa tujuan pendidikan yang ingin dicapai oleh satuan pendidikan ini adalah :
1. Tujuan Umum STKIP PGRI Pontianak adalah membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Ynag Maha Esa, berkepribadian utuh,yang merupakan paduan antara kemapuan profesional dan penalaran yang tinggi, serta memiliki sikap pengabdian kepada masyarakat, bangsa dan negara.
2. Tujuan Khusus STKIP- PGRI Pontianak adalah: mengahsilkan lulusan sebagai ilmuan dibidang kependidikannya masing-masing, yang memiliki ciri sebagai berikut
a. Beriman dan bertagwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Berperan dalam masyarakat sebgai warga negara Indonesia yang Pancasila
d. Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai untuk mendukung tugas-tugas profesional seorang guru dan tenaga kependidikan lainnya .
e. Memiliki kemampuan memanfaatkan kemajuan serta melakukan pembaharuan dibidang ilmu dan teknologi yang menunjang tugas-tugas profesionalnya sebagai guru dan tenaga kependidikan umumnya.

by anton _ borneo

SEJARAH SINGKAT DAN STATUS STKIP-PGRI PONTIANAK

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (STKIP-PGRI) Pontianak didirikan pada tanggal 25 Juli 1981 oleh pengurus Daerah PGRI Kalimantan Barat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan guru sebagai anggota PGRI sekaligus dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Berdasarkan kesepakatan, dati pengurus Daerah PGRI Kalimantan Barat mengutuskan Tiga orang,yakni Drs. Hadari Nawawi (Prof. Dr. H. Hadari Nawawi), selaku ketua PD PGRI, Drs. R. Daliman, selaku wakil ketua PD PGRI, dan Drs. Herculanus Aten, selaku sekretaris bidang pendidikan Tinggi PD PGRI menghadap koordiantor Kopertis Wilayah II Palembang yang pada saat itu untuk membicarakan tentang akan diselenggarakan Pendidikan Tinggi yang bernaung dibawah payung PD PGRI Kalimantan Barat.
Hasil Pembicaraan dengan pihak Kopertis disetujui untuk didirikan Perguruan Tinggi nama Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (STKIP-PGRI) Pontianak. Pada mulanya STKIP-PGRI Pontianak menyelenggarakan program sarjana muda (Bachelor of Art).
Ketua pertama STKIP-PGRI Pontianak adalah Drs.Hadari Nawawi (Prof. Dr. H.Hadari Nawawi) sebagai ketua koordinator, Drs Bawadli Abdullah (Almarhum) sebagai pembantu ketua I, Drs. Syarif Adwan Rosihan sebagai pembantu Ketua II, dan Drs. U. Husna Asmara sebagai pembantu Ketua III, (Prof. Dr. H. U. Husna Asmara, M.pd ).
Sedangakan pimpinan untuk tingkat progarm studi sekaligus merangkap ketua program studi adalh sebagi berikut :
1. Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi Administarsi dan SupervisiPendidikan oleh Dra. Sutini Ibrahim (Prof. Dr. Hj. Sutini Ibrahim).
2. Jurusan Ilmu Pendidikan Program studi Bimbingan dan Penyuluhan (Bimbingan dan Konseling) oleh Dra.Hj. Makmur Salimi (almarhum).
3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Moral Pancasila( Pancasila dankewarganegaraan) oleh H. Bal"am Alwi SH (ALmarhum).
4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Program Studi Pendidikan Matematika oleh Drs. R.Daliman, B.A.(Almarhum).
Mengingat berdirinya PTS harus dinaungi sebuah yayasan, maka dibentuklah Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (YPLP-PGRI) yang diketuai oleh H.M.Ali As,SH, bersama para pengurusnya yang diangkat oleh Pengurus Daerah Tingkat I PGRI KalimantanBarat pada tanggal 17 Maret 1982, dengan izin operasional dari Kopertis Wilayah II Palembang tanggal 23 Oktober 1981 Nomor : 16/a Tahun 1981.
Pendirian STKIP-PGRI Pontianak tersebut adalah sebagai realisasi Keputusan Konferensi Daerah PGRI Kalimantan Barat XVIII tahun 1980di Pontianak, sebagai usaha untuk mewujudkan amanatyang tertuang didalam Anggaran Dasar PGRI Bab III pasal 3 tentang tujuan, sebagai berikut :
a. Mencapai realisasi cita-cita Prokalamasi Kemerdekaan Negara Republik Indonesia 17 Agustus 1945, sebagaimana terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945;
b. Turut mensukseskan pembangunan nasional, khususnya dalam bidang pendidikan dan kebudayaan yang menjadi garis kebijaksanaan pemerintah ; dan
c. Mempertinggi kesadaran ,sikap,mutu,dan kegiatan profesi guru serta realisasinya.
Berkat kesadaran yang tinggi dari tokoh-tokoh pendidik, terutama para dosen Universitas Tanjungpura Pontianak serta tokoh-tokoh masyarakat dan Pemerintah Daerah akan hari depan daerah yang memerlukan banyak kader-kader pembangunan daerah, utamanya disektor pendidikan, serta bantuan dan dukungan dari seluruh anggota PGRI,maka eksistensi STKIP-PGRI Pontianak sampai saat ini terpelihara denagn baik.
Pada mulanya,perkuliahan dilakukan digedung Sekolah Pendidikan Guru (SPG) Negeri Pontianak (sekarang SMA N 1 Pontianak) jalan Ekonomi 71 dan SPG-PGRI (sekarang SMK -PGRI) yang terletak di jalan Alianyang Pontianak Kota.Sejak tahun 1990 STKIP_PGRI Pontianak menyelenggarakan perkuliahan digedung sendiri yang terletak dijalan Prof Dr. M.Yamin/jl. Ilham Kota Baru /jl. Danau Sentarum Pontianak Kota. Saat ini gedung perkuliahan yang tersedia 40 ruang, dan masing-masing program studi memiliki laboratorium.
Denagn diberlakukannya Sistem Kredit Semester(sks) untuk seluruh perguruan tinggi di Indonesia pada tahun 1985,maka STKIP-PGRI Pontianak tidak lagi menyelenggarakan Program Sarjana Muda,tetapi menyelenggarakan Program Sarjana (S-1) berdasrkan surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 0121/0/1985, tanggal 11 Maret 1985, yang diperbaharui dengan Surat keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Nomor : 507/DIKTI/Kep/1992tanggla 16 November 1922.


pedoman operasional thn 2008/2009

CINTA PERTAMA AKU DENGAN ADIK TEMAN KU

Senyuman manis seorang gadis

Sesuatu yang tak pernah aku lupakan adalah saat sedang mencintai seorang cewek yang amat menggoda aku ,dan pada waktu itu aku berusia 19 tahun,maklum pada usia segitu orang gampang kasmaran.Tetapi cinta ku tidak bertahan lama karena aku merasa belum siap untuk menerima dia sebagai pacar aku.hal ini yang membuat aku merasa menyesal karena telah menyakiti dia(cewek yang aku taksir).Tanpa ada sebab tiba-tiba saja aku meminta putus dari dia,sedangkan waktu itu aku menembak dia jadi pacar aku,pada awalnya sih" dia tidak terima aku putusin ,karena aku dan dia baru jadian, kami jadian kurang lebih 3 hari jadian.pada waktu aku memutuskan dia aku merasa tidak tega sih" karena aku mencintai dia dan si dia pun sama masih suka dengan aku.lalu pada waktu malam keempat sekitar jam 22.20 aku langsung menyatakan aku ingin putus darinya.setelah putus darinya aku merasa aku orang yang tak berguna,akutelah menyakiti orang yang tulus menyukai aku,dan peristiwa ini sangat berpengaruh sekali dalam benak ku sebelum tidur aku selalu membayangkan dia,dan aku tidak habis pikir kenapa semua ini berakhir tanpa ada jalan keluar dan sebab nya. Sekarang aku lagi menjalani kuliah ku pada akhir Agustus.
Sejak masuk kuliah pada awal September" aku sudah jarang datng kerumah dia bahkan pada bulan selanjutnya hingga akhir 2008 aku tak pernah menemui dia karena aku merasa malu untuk menemuinya. Tetapi hati ini tidak bohong dan ada rasa ingin kembali dengan dia dan apa dia bersedia menerima aku apa adanya.

kau hujan tak bertitik arah
kau embun yang menerpa hutan yang sepi
kau bulan yang menerangi hati ini
adakah setitik harapan bagi aku yang sudah menjadi arang
debu yang tak membekas
jalan yang tidak bergagang
air yang tak beriak
taman yang tak berbunga
sejukanlah hati ini dengan bias racikan madu-Mu
ratapi setiap ketukan darah ku ini
sentuhlah ranting ini ke permukaan yang menjadi basah
dengan basahan air yang terbias oleh cinta mu

Pengalaman

Saya berasal dari salah satu kecamatan sui kakap dan kabupaten Kubu Raya yang sebelumnya kabupaten Pontianak.saya merupakan anak yang pertama kali yang melanjutkan tingkat smp hingga sekarang kuliah,banyak diantara keluargaku tidak mendukung untuk kuliah karena faktor keuangan dan lain-lain tapi saya tidak tinggal diam.Dengan tekat yang kuat saya memberanikan diri untuk melanjutkan kuliah,setapak demi setapak saya lewati dari smp saya harus bersusah payah saya harus memaksakan diri untuk terus sekolah walaupun tidak ada biaya dan saya selalu ingat dengan sebuah pepatah
berakit rakit dahulu
berenang renang ketepian
bersakit sakit dahulu
bersenang senang kemudian
Aku beranggapan orang berhasil berawal dari susah tidak mungkin ia langsung senang,dengan membaca bismillah saya berangkat dari daerah ku yaitu desa Tanjung Saleh dan itu yang selalu aku ingat sebelum berangkat dan sampai kekota Pontianak.Tempat yang mula saya Tinggal bersama Teman satu daerah ku Yaitu Desa Teluk Pakedai dan saya tidak terlalu merasa minder yang pada awalnya aku merasa minder seakali dikelas karena pada awal saya masuk guru meminta saya untuk memperkenalkan diri dan saya merasa ragu untuk melakukan hal yang tak pernah aku alami waktu didesa,teman-teman satu kelas aku mengejekku hingga akhirnya aku memilih menyendiri dikelas dan tak mau kemana.lalu lama kelamaan tepat nya waktu aku naik kelas III Mts/smp saya merasa tidak minder lagi karena nilai yang aku dapat dari kelas I hingga kelas III Paling tinggi dan selalu mendapat juara I peringkat I dan menjadi juara umum di Mts Baiturrahmah dan dengan mudah nya aku masuk ke MAN 2 Pontianak.

Selama di MAN 2 Pontianak aku banyak belajar mengenai hidup dan belajar banyak agama.Bagi aku ini hal yang terberat yang aku alami yaitu aku tak punya tempat tinggal dan kurangnya biaya untuk membeli buku-buku hingga aku harus bersaing didalam kelas untuk mendapatkan nilai yang tinggi tapi kurang berhasil aku hanya mampu masuk 10 besar saja dikelas dan itupun aku sangat bersyukur sekali nilai tersebut merupakan jerih payah aku sendiri.Dengan mengucapkan Alhamdulillah dan sujud Syukur aku lulus murni dengan nilai Lumayan tinggi dan aku lulus serta aku juga mendapatkan PMDK penjaskes dan itupun juga Lulus karena faktor biaya PMDK tersebut tidak aku ambil hingga akhirnya aku pulang ke desa dengan perasaan lemah dan tidak berdaya tapi hal itu tidak mematahkan semangat aku untuk bangkit.